Предложение
1, 47 – 1настойчиво предлогала педагогу из свей команды перейти в другую команду для уравнивания сил, 47 вежливо отказалась, мотивировав отказ принадлежностью именно к это группе и к этому проекту.
Оценки
Используемый набор компетенций: Педагогическая позиция.
 |  | Группа «Все участники»Групповые оценки, идут всем участникам |
| Ольга 1804op01-1804 |
| 1, 47 – 1настойчиво предлогала педагогу из свей команды перейти в другую команду для уравнивания сил, 47 вежливо отказалась, мотивировав отказ принадлежностью именно к это группе и к этому проекту. | 1625. Директивный.
| |||
| 1, 47 – 1настойчиво предлогала педагогу из свей команды перейти в другую команду для уравнивания сил, 47 вежливо отказалась, мотивировав отказ принадлежностью именно к это группе и к этому проекту. | 1630. Проактивная.
| |||
| 1, 47 – 1настойчиво предлогала педагогу из свей команды перейти в другую команду для уравнивания сил, 47 вежливо отказалась, мотивировав отказ принадлежностью именно к это группе и к этому проекту. | 1659. Организация пространства.
|
| Наталья Сабанинаsn47-1804 |
| 1, 47 – 1настойчиво предлогала педагогу из свей команды перейти в другую команду для уравнивания сил, 47 вежливо отказалась, мотивировав отказ принадлежностью именно к это группе и к этому проекту. | 1626. Коммуникативный.
| |||
| 1, 47 – 1настойчиво предлогала педагогу из свей команды перейти в другую команду для уравнивания сил, 47 вежливо отказалась, мотивировав отказ принадлежностью именно к это группе и к этому проекту. | 1629. Проактивная при необходимости.
|