Найдя в формулировках вопросов опечатку (точнее неверную транслитерацию с английского слова «мэсендж» - мастерская ошибка) громко и не раз (3 или 4) перед своими ученицами откомментировала «кто ж так пишет!?» и подобное. Когда один из мастеров поинтересовался, в чем дело, она уже тише и мягче повторила и показала на ошибку.